教学工作

 《数据库及其应用》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息

二、课程简介

数据库技术及其应用是一门非计算机专业公选课。该课程主要学习数据库系统的概念设计、物理设计和实际应用，同时也针对具体的数据库管理系统进行各类实操练习，培养同学在数据库方面的理论、设计和应用能力。

三、课程目标

根据非计算机专业培养的特点，此课程的目标：

1．知识与技能目标：通过此课程的学习，使学生理解数据库的基本概念，掌握关系型数据库的特点，掌握概念设计的方法并能对简单问题进行概念设计，掌握概念模型向关系模型转换的方法，掌握关系模型向数据库的转换方法，掌握数据库的范式概念，掌握数据库的概念和数据库构成的各类要素，掌握数据表的特点和数据表设计的方法，掌握各类数据类型的特点和数据类型及其格式限定的设置方法，掌握查询的概念和各类查询的设计方法，掌握SQL基本语句及其查询的设计方法，掌握基本窗体和报表的设计方法。

2．过程与方法目标：

掌握数据库设计与使用的基本过程。能将问题调查转换为概念模型并转换为关系模型，也能将关系模型转换为具体系统的数据库，并将其转换为所有的设计细节。同时，也能对简单的设计错误进行分析和排除。能在数据库、查询和应用三者之间进行资源和性能进行初步的平衡。

3．情感、态度与价值观发展目标：

数据库设计是信息化的重要的基础环节，对数据库的设计要受到应用方式、数据库平台、开发平台、应用平台等诸多方面的限制，因此要反复调查、分析、讨论、调整，还要充分考虑业务的扩展和未来技术升级的要求。因此在数据库的学习中要培养缜密的思维、开阔的眼界和包容的精神，摒弃封闭的思想和偏见，才能设计出生命力长远的数据库。

四、与前后课程的联系

数据库技术及其应用的先修课程为：计算机文化。

五、教材选用与参考书

1．选用教材：

   吴靖，《数据库原理及应用》，机械工业出版社，2009.1

   金鑫，《数据库原理及应用实验指导与习题》，机械工业出版社，2009.1

2．参考书：

David M．Kroenke，《数据库原理》(第3版)，清华大学出版社，2008.9

赵明砚，《数据库原理与开发》，人民邮电出版社，2008.8

六、课程进度表

表1  理论教学进程表

七、教学方法

教学方式分课堂教学和课程实训两部分。其中，课堂教学主要采用讲授和示教相结合的教学方法进行，同时也将讲与练相结合，加强分析、设计技巧的掌握。实训部分主要针对ACCESS系统数据库的设计细节和查询及窗体部分进行加强。

八、对学生的学习要求

1．学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

数据库及其应用是一门实践性非常强的课程，只有面向问题、面向应用才能体会到实际开发环境的复杂性，才能对一些技术细节问题的处理有深入的了解，才能掌握其中的思维方法和操作技巧。因此要加强练习和实训环节，同时也鼓励同学多多在网上搜寻类似的数据库开发案例，才能对数据库本身有更深的认识。

2．学生完成本课程每周须耗费的时间

为掌握本课程的主要内容，按约1:1的比例配比课外学时（预习、复习和完成老师布置的作业），学生课外每周必须耗费的最少时间为3小时，学生完成本课程每周须耗费的最少时间为6小时。

3．学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求

课前预习，坚持上课，认真听讲，做好笔记，积极参与教学互动，主动与老师探讨问题；课后认真复习，独立完成作业。勤于动脑动笔，认真演算习题，培养自己的分析和计算能力；必须参加实验课，亲自动手独立完成规定的实验内容，并提交合格的实验报告。

4．学生参与教学评价要求

依照按学校规定，课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有重要的意义，每个学生都必须参加。

九、成绩评定方法及标准

十、院（系、部）教学委员会审查意见